为更好的探索我院应用型工程人才培养模式，推动教学改革，加强创新创业教育，3月，我院组织部分教学单位负责人及教师，分两组分别前往合肥学院和电子科技大学成都学院进行为期3天的学习调研。 3月30日上午，由副院长夏素霞召集，在明德楼402会议室召开了工程人才培养调研汇报交流研讨会。教务处、人事处、前去调研的各教学单位负责人，各专业教师，以及我院通信工程专业学科带头人蔺志清教授参加了会议。

合肥学院是国家首批61所“卓越工程师教育培养计划”实施高校之一、首批“服务国家特殊需求人才培养项目”培养硕士专业学位研究生试点工作单位、中德合作共建应用型人才培养示范高校、安徽省示范应用型本科高校、全国应用型本科高校联盟副主任单位、安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。前往合肥学院小组组长李保升主任，结合其在台湾建国科技大学及常熟理工学院调研的情况，提出了走产教整合之路培养创新之才的思想。在创新思想上，李主任认为在学习借鉴台湾建国科技大学的“创意、创新、创业”三创思维的同时，应结合我院实际特点，思考并查找我院的不足，在差距下找原因，寻求更好的管理方式方法。李主任提倡实行渐进式创新，即连续不断的、小的创新。渐进式创新是量变的过程，以小积大，最终达到质变，实现颠覆式创新。计科系的刘载文主任和祝凯老师也就前往合肥学院的心得体会进行了汇报分享。祝凯老师分享了合肥学院计算机系几项有特色的教学举措，包括其与国外大学联合对外办学体系，毕业设计安排，暑期社会实践等。

电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院（教发函 [2004]21 号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校，其人才培养目标定位为全力培养有系统理论基础和工程实践能力，具备可持续发展潜力和创新精神的应用型科技人才和技术领军型人才。本次电子科技大学成都学院调研小组组长周晓光主任，从微观层面汇报了本次调研情况，电子科技大学成都学院CDIO项目于2013年启动，分层分阶段进行，到目前为止，已经开始实施第三阶段。周主任分别从培养方案、专业导论、课程改革、实验教学、课程考试、教案剧本化、特色人才培养、引进企业八个方面介绍了成都学院在应用型人才培养上的做法与经验。通信系刘刚副主任从通信与信息工程相关专业的角度，分享了本次调研的收获，他特别提到了成都学院毕业设计（论文）的安排和信息化平台建设情况，成都学院的毕业设计（论文）分散到四个学年进行，毕业设计（论文）选题根据学生水平分层化，并且由学生组成小组，通过协作共同完成。成都学院信息化平台建设较为完善，要求学生自主地有效地完成网上课程。

人事处王益民处长也在会上分享了调研心得，并表示人事处将全力配合各院系、各部门做好教学改革工作，梳理强化师资队伍，致力于培养“双师型”教师，为我院应用型工程人才培养提供强大保障。

基础部刘朋辉副主任分享了合肥学院调研数学课程改革、体育俱乐部制等方面的心得，提出了结合合肥学院的俱乐部制经验，在我院开展模块化体育教学的规划。

教务处副处长杨多云总结了大家分享的内容，并解答了与会老师提出的我院关于CDIO工程人才培养改革、人才培养方案修订等方面的疑问，并分享了自己的调研所得。

本次研讨会是对我院工程人才培养改革调研，特别是电子科技大学成都学院和合肥学院调研学习的总结，这是个去伪存真，去粗取精的过程。但取他人之长，补自己之短的同时，也应切合我院的实际情况。站在巨人的肩膀上依然要走自己的路，只有将这些宝贵经验吸收融合进我院的发展之中，才能切实的推动我院CDIO工程应用型人才培养工作。(教务处陈艳供稿)